Selasa, 01 September 2015

KBMQ

PENDAHULUAN
  • KBMQ adalah Kursus Belajar dan Mengajar Al Qur'an
  • KBMQ merupakan program bimbingan kecerdasan dan bedah otak serta dialek dalam membaca Al Qur'an murottal, meggunakan Thoriqoh yang sesuai dengan pengajaran Baginda Rosul Muhammad SAW.
  • Program KBMQ mengacu dengan Sabda Baginda Nabi:   خيركم من تعلم القرءان وعلمه"Sebaik-baik di antara kalian adalah yang mau mempelajari Al Qur'an, dan mengajarkannya" (HR. Bukhori Muslim) 


VISI
Menjadi Majlis Ta'lim Qur'ani yang komitmen terhadap eksistensi kesucian Al Qur'an
MISI
Membina Guru dan calon Guru Al Qur'an

TUJUAN KBMQ
  1. AL HIFDHU : Menjaga eksistensi dan kesucian Al Qur'an dari aspek bacaan yang memenuhi setandar Qiroah Mutawatiroh, dan sesuai dengan kaidah Ilmu Tajwid. Firman Allah SWT.       انا نحن نزلنا الذكر وانا له لحافظونل                                                                                                             "Sesungguhnya Kamilah yang menurunkan Al Qur'an dan sesungguhnya Kami benar-benar menjaganya". (Al Hijr ayat 9)                                                                                                          ورتل القرءان ترتيلا "Dan bacalah Al Qur'an dengan tartil". (Al Muzammil ayat 4)                             Pernyataan baginda Nabi : تعلموا القرءان فاقرءوه "Belajarlah Al Qur'an kemudian bacalah.....!" (HR. At Tirmidzi, Ibnu Majah dan Abu Hurairah)
    
Diposting oleh di Tidak ada komentar:

Rabu, 26 Agustus 2015

FORMULIR PENDAFTARAN KBMQ

FORMULIR PENDATARAN KBMQ

Nama Lengkap           : .........................................................................................................................
Jenis Kelamin             : .........................................................................................................................
TTL                            : .........................................................................................................................
Pendidikan Terakhir   : .........................................................................................................................
Alamat Lengkap         : .........................................................................................................................
                                      .........................................................................................................................
                                      .........................................................................................................................


Diposting oleh di Tidak ada komentar:

Rabu, 18 Februari 2015

METODE PEMBELAJARAN SECARA UMUM

METODE KLASIKAL - INDIVIDUAL
  • Guru membacakan / menjelaskan pokok pelajaran pada seluruh santri secara klasikal (bersama-sama), kemudian dilanjutkan dengan penilaian kemampuan santri secara individual (perorangan/sorogan).
  • Penilaian dilakukan oleh guru sendiri.
METODE KLASIKAL BACA SIMAK

Diposting oleh di Tidak ada komentar:

Selasa, 17 Februari 2015

RPP HAFALAN JUZ AMMA

TUJUAN PEMBELAJARAN
  1. Santri dapat membaca ayat-ayat yang akan dihafal dengan lancar, baik dan benar (fashohah).
  2. Santri hafal ayat-ayat yang telah ditentukan
  3. Santri dapat mempraktekan hafalan yang telah dihafal.
  4. Santri tidak lupa dengan hafalan yang telah berlalu.
MATERI PEMBELAJARAN
  1. Guru membacakan per ayat dengan klasikal kemudian santri menirukan (diulang-ulang sampai santri benar-benar bisa membaca dengan baik, benar dan lancar).
  2. Guru membimbing mengulang-ulang bacaan secara klasikal dengan memakai ketukan / aba-aba 7 sampai 10 kali.
SUMBER DAN ALAT BELAJAR
  • Al Quran / Juz Amma.
METODE PEMBELAJARAN
  • Klasikal.
  • Individual.
ALOKASI WAKTU
  • 15 menit untuk materi penunjang.
  • 20 menit materi pokok.
  • 30 menit untuk individual. 

Diposting oleh di Tidak ada komentar:

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TILAWATI KELAS AL QURAN

TUJUAN PEMBELAJARAN
  1. Santri dapat membaca Al Quran dengan baik dan benar (fashohah)
  2. Santri menghafal pelajaran Tajwid di luar kepala.
  3. Santri mengetahui hukum bacaan pada ayat-ayat tertentu serta mampu menguraikan sebabnya.
  4. Santri menghafal pelajaran Ghorib di luar kepala.
  5. Santri dapat mempraktekan bacaan Ghorib serta mampu menjelaskannya.
  6. Sanrti menghafal surat-surat pendek.
MATERI PEMBELAJARAN
  1. Membaca Al Quran 30 juz.
  2. Mengerti teori tajwid dan prakteknya (tajwidul ilmi wal 'amal).
  3.  Mengerti teori Ghorib dan prakteknya.
  4. Menghafal surat-surat pendek.
  5. Menulis ayat / surat pendek.
SUMBER DAN ALAT BELAJAR
  1. Mushaf.
  2. Tajwid Tilawati.
  3. Ghorib Tilawati.
  4. Peraga Ghirib.
  5. Kalamun (doa-doa).
  6. Tabyinut Tilawah.
METODE PEMBELAJARAN
  • Klasikal Baca Simak (mudarosah).
PENILAIAN PELAJARAN
  1. Praktek membaca.
  2. Bentuk soal jawab.
Diposting oleh di Tidak ada komentar:

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TILAWATI JILID V

TUJUAN PEMBELAJARAN
  1. Santri dapat membaca ayat-ayat pendek dan panjang dengan baik dan benar.
  2. Santri dapat membaca surat-surat pendek dengan tartil dan fashohah.
  3. Santri dapat membedakan bacaan jelas dan dengung.
  4. Santri dapat mempraktekan bacaan waqof pada akhir kalimat.
  5. Santri mengerti dan hafal tiap-tiap materi pokok.
  6. Santri menghafal surat-surat pendek.
MATERI PEMBELAJARAN
  1. Membaca ayat-ayat pendek dan panjang.
  2. Membaca surat-surat pendek.
  3. Mengerti praktek bacaan waqof pada akhir kalimah.
  4. Menghafal surah-surah pendek.
  5. Menulis huruf dan angka Arab.
SUMBER BELAJAR
  1. Tilawati jilid 5.
  2. Buku Tabyinut Tilawah.
  3. Alat peraga Tilawati jilid 5.
  4. Buku Tahsinul Kitabah.
METODE PEMBELAJARAN
  • Klasikal Baca Simak.
ALOKASI WAKTU KBM
  • 15 menit materi penunjang.
  • 20 menit materi pokok.
  • 40 menit untuk baca simak.
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
  1. Guru menyampaikan salam setelah santri tenang dan dijawab dengan jawabussalam yang benar.
  2. Guru membaca doa bersama-sama santri.
  3. Mendemontrasikan / membacakan pokok pelajaran kemudian ditirukan seluruh santri.
  4. Guru menyampaikan / menjelaskan pokok pelajaran, sebagai tujuan pembelajaran, dengan kata yang simpel.
  5. Guru menanyakan pokok pelajaran untuk menguji kefahaman santri.
  6. Guru membimbing hafalan pokok pelajaran.
  7. Guru memberi contoh membaca yang baik dan benar dari kanan ke kiri.
  8. Guru menyebutkan huruf-huruf hijaiyyah dan harokatnya.
  9. Santri membaca serta menyebutkan huruf hijaiyyah berikut harokatnya secara mandiri. Guru mendengarkan dan membenarkan bila terjadi kesalahan.
PENILAIAN PELAJARAN
  1. Praktek membaca.
  2. bentuk soal jawab.
Diposting oleh di Tidak ada komentar:

Senin, 16 Februari 2015

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TILAWATI JILID IV

TUJUAN PEMBELAJARAN
  1. Santri dapat membaca ayat-ayat pendek dan panjang dengan baik dan benar.
  2. Santri dapat membedakan bacaan jelas dan dengung.
  3. Santri menguasai setandar dengung dan standar panjang Mad Far'i.
  4. Santri mengerti perubahan hukum bacaan.
  5. Santri mengerti dan hafal tiap-tiap materi pokok.
MATERI PEMBELAJARAN
  1. Membaca ayat-ayat pendek dan panjang.
  2. Mengerti setandar dengung dan standar panjang Mad Far'i.
  3. Mengetahui perubahan hukum bacaan.
  4. Menulis huruf dan angka Arab.
SUMBER DAN ALAT BELAJAR
  1. Tilawati jilid 4
  2. Buku Tabyinut Tilawah.
  3. Alat peraga Tilawati jilid 4.
  4. Buku Tahsinul Kitabah.
  5. Buku / panduan Makhorijil Huruf dan Sifatil Huruf.
METODE PEMBELAJARAN
  • Klasikal Baca Simak.
ALOKASI WAKTU KBM
  • 15 menit materi penunjang (membaca doa dll).
  • 20 menit materi pokok (untuk menjelaskan pokok pelajaran secara klasikal).
  • 40 menit untuk baca simak.
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
  1. Guru menyampaikan salam setelah santri tenang dan dijawab dengan jawabussalam yang benar.
  2. Guru membaca doa bersama-sama santri.
  3. Mendemontrasikan / membacakan pokok pelajaran, kemudian ditirukan seluruh santri.
  4. Guru menyampaikan / menjelaskan pokok pelajaran sebagai tujuan pembelajaran, dengan kata yang simpel.
  5. Guru menanyakan pokok pelajaran untuk menguji kefahaman santri.
  6. Guru membimbing hafalan pokok pelajaran.
  7. Guru memberi contoh membaca yang baik dan benar dari kanan ke kiri.
  8. Guru menyebutkan huruf-huruf hijaiyyah dan harokatnya.
  9. Santri membaca serta menyebutkan huruf hijaiyyah berikut harokatnya secara mandiri. Guru mendengarkan dan membenarkan bila terjadi kesalahan.
PENILAIAN PELAJARAN
  1. Praktek membaca.
  2. Bentuk soal jawab.
Diposting oleh di Tidak ada komentar:
Langganan: Postingan (Atom)